Que se ponga de moda el amor....ojalá. Vamos a desearlo con mucha fuerza y por eso con motivo del día de la Danza esta semana en colaboración con el Despartamento de Educación Física y el Departamento de Música vamos a realizar una actividad super chula y vamos a mover el cuerpo.
Os dejamos el video en el que nos vamos a inspirar y que trabajaréis con lso profes de música y Educación Física.
Para celebrar el día de la Danza el miércoles 7 de mayo bailaremos y cantaremos en el recreo esta canción. Vendremos con una camiseta blanca y vamos a decorarla con un bonito corazón, aquí te djeo la plantilla.
Decóralo como más te guste escuchando esta bonita canción.
Una vez que tengas tu corazón se lo pegarás a tu camiseta blanca en el lado izquierdo.
Estamos en 4º de la ESO y es el momento de realizar una nueva elección y además muy importante. Cierras una etapa y comienza otra nueva muy importante. Queremos que conozcas las posibilidades que tienes para el nuevo curso académico
Los trastornos de la conducta alimentaria son un conjunto de alteraciones graves relacionadas con la ingesta de comida cuyo origen se encuentra en múltiples factores. Es un problema de salud mental que puede llegar a poner en peligro la vida de quien lo sufre, que requiere de apoyo y tratamiento y que es importante prevenir sobre todo en la población mas joven.Se trata de un problema de salud mental que aparece con más frecuencia en la adolescencia debido a la mayor vulnerabilidad que presentamos las personas en esta etapa de la vida.
A continuación vamos a conocer los trastornos mas importantes
Gracias a Vanesa Martínez Rodriguez, práctica del Master en Formación del Profesorado por su explicación en esta presentación.
Los Juegos Olímpicos nos han dejado muchos momentos para la historia, momentos para recordar , momentos de verdadero espíritu olímpico que podemos transmitir a nuestros alumnos y alumnas y demostrarles que su vida escolar y personal puede ser una verdadera Olimpiada.
Con esta entrada tendrías para trabajar distintas tutorías, puedes hacer la que te parezca mas interesante o todas.Gracias a "ayuda para maestros.com" hemos recopilado estas imágenes que pueden servirnos para trabajar con nuestros alumnos/as.
Podemos utilizarlas desde una tutoría, desde algún problema específico que surja en clase o simplemente cuando necesitamos y veamos conveniente trabajar algunos valores.
A modo de ejemplo te dejo algunas actividades pero recuerda que puedes hacer modificaciones o quizás a partir de aquí se te ocurra otra.
Objetivo: - Trabajar el compañerismo entre el grupo/clase. - Crear confianza en el grupo. - Hacer conciencia de equipo/grupo.
Actividad 1: No siempre necesitas llegar en primer lugar para ser mejor Desarrollo: Explicar la historia de la carrera entre estas dos atletas , para ello podemos valernos también del video
Una vez visto el video podemos dialogar con los alumnos/as y abrir el debate:
-¿que hubieran echo ellos?
- ¿ocurre esta situación en mas lugares, en otros contextos?
-¿ se han encontrado en clase con algo similar?
Actividad 2: El truco de jugar bien en un deporte colectivo es tener confianza en los demás.
Desarrollo: Cada uno recibirá un papel con el nombre de un compañero, por detrás deberá poner que cualidad positiva tiene este compañero y por qué confiaría en él..
Se recogerán y los leeremos en alto, pueden ser anónimos, lo importante es ver cómo todos tenemos aspectos positivos y por algún aspecto se puede confiar en nosotros.
Debo confiar en mi y en el resto del grupo.
Actividad 3: Sólo dando el máximo y respetando a los demás se consiguen buenos resultados.
Desarrollo: Ponemos esta diapositiva en la pantalla o pizarra digital, le damos paso para que nos cuenten que les parece.. A continuación realizaremos un panel gigante con frases que cada uno deba inventarse refiriéndose al grupo y al esfuerzo... Cada uno lo personalizará como quiera: rotuladores, ceras, periodicos, fotos...Al terminar la actividad el mural de la clase permanecerá en alguna pared para recordarnos nuestros lemas.
En alguna ocasión podemos hacer mención durante la clase a esos lemas y recordarlos...
Objetivo: - Motivar al alumnado en momentos díficiles del curso.
- Desarrollar la autoestima y la autoconfianza de nuestros alumnos/as.
Actividad 4: El secreto está en intentarlo, sino nunca va a salir Desarrollo: Se le dice al alumnado que escriba en una hoja que es lo que en ese momento les parece lo mas díficil para conseguir. Se les explica que tras escribirlo , nosotros le daremos la poción mágica para conseguirlo.
Cada alumno/a escribirá su reto mas díficil, lo doblará y lo meteremos en el bote de los retos, cada uno irá contándole al grupo que es aquello que le parece tan difícil.
En otro bote tendremos muchos papeles con este slogan de Marcus Cooper. Le contaremos al alumnado que en ese bote tenemos la gran solución para cada uno.
Una vez que todos tengan un papel se podrá abrir y todos descubriremos cual es el gran secreto.
Actividad 5: Que los niños crean en sí mismos y que piensen que el límite es el cielo.
Desarrollo: Dejamos a los alumnos/as que busquen información sobre el nadador. Cada alumno/a nos contará que ha encontrado y que es lo que mas le ha gustado.
Vemos el video que cuenta en 2 minutos la gran historia de este nadador. Podemos coger este video u otro que nos parezca mejor. https://www.youtube.com/watch?v=AMsMF8JeMmo
Una vez visionado resumiremos entre todos cual ha sido el secreto de su éxito.
Actividad 6 : El éxito se obtiene entrenando duro, estableciendo objetivos y tratando de alcanzarlos Se progresa con mucho trabajo. Desarrollo:Esta actividad llevaría implícita dos imágenes por lo que nos puede ocupar varias sesiones. Podemos aprovechar algunas sesiónes en la que hablemos de las técnicas de estudio que tanto le cuestan a nuestros alumnos/as. Podemos explicarle que el estudio necesita de una programación, marcarnos unos objetivos y entrenarnos, estudiar para que se cumplan esos objetivos. En esta sesión podemos ayudarles y enseñarles a planificarse para estudiar, hacer tareas...
Actividad 7: Puedo porque creo que puedo. Desarrollo: Necesitamos que los alumnos/as crean en sí mismos y en sus posibilidades. Muchos alumnos/as no llegan a conseguir sus objetivos porque creen que no son capaces, o ven a los compañeros/as con mucha mas capacidad.
Le enseñaremos la frase de Carolina Martín y abriremos el debate..en un mural escribiremos en grande la frase " Puedo porque..." Después de el debate cada alumno/a decidirá porque puede y lo escribirá en el mural dejando su nombre cómo frase épica y cómo reconocimiento a todas las frases que hemos trabajado de los grandes atletas.
Colgaremos el mural a ser posible en un sitio bien visible
Actividad 8: No soy el próximo Usain Bolt o M. Phelps. Soy la primera Simeone Biles
Desarrollo: Para terminar este ciclo de actividades de atletas que han hecho historia en los recientes Juegos Olímpicos hemos dejado Simone Biles. Una chica estadounidense que ha destacado por las medallas obtenidas y por su actitud ante la vida .
Podemos utilizar esta actividad para cualquier sesión de tutoría donde trabajemos que cada alumno/a somos únicos o para cerrar este ciclo de actividades.
El profesor prepará unas tarjetas donde aparezca la frase :" Soy la primera...(y el nombre del alumno o alumna) y lo repartirá.
Cada alumno/a se pondrá esta tarjeta identificativa sobre su camisa, y cada uno tendrá que contar por qué es la primera persona que lleva ese nombre y que ha conseguido que le hace llevar ese nombre cómo único.
Espero que os sirvan estas actividades para el trabajo con vuestros alumnos/as y sobretodo trasmitirles el espíritu olímpico de esfuerzo, trabajo y superación.
Gracias a la recopilación de imágenes de www.ayudaparamaestros.com
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