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Mostrando entradas de octubre, 2017

¿Te atreves a soñar?

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Todas las semanas preparamos actividades para las tutorías, esta semana hemos querido encaminarlas a los mas mayores, a nuestros alumnos/as de los  Bachilleratos y de los Ciclos Formativos. Empiezan una etapa de comenzar  a pensar en su propia vida, en su futúro, en la verdadera vida que quieren vivir y con ellos en sus sueños. Este video nos va a yudar a descubrir cúal es nuestra zona de confort y como descubrir nuestros verdaderos sueños, sin miedo, con confianza en nosotros mismos . Te invito a disfrutar de tu camino a la vida que realmente quieres tener...
Si te ha gustado el video te animo a que imprimas la siguiente imagen y puedas hacerla. Es un trabajo personal que es importante que cada uno haga el suyo. Sí podría ser interesante compartirla en grupo. pero eso sólo depende de ti.
Feliz semana y a cumplir tus sueños...

El Subrayado

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Seguimos con nuestra sección semanal de Técnicas de estudio y hoy vamos a continuar con el Subrayado. Antes de comenzar vamos a ver la siguiente Infografía para que tengas en mente el desarrollo que debemos seguir para realizar un buen aprendizaje.
Hoy vamos a empezar con el Subrayado , debes tener en cuenta que para estudiar y memorizar primero debes hacer una lectura comprensiva antes de comenzar el subrayado. Te dejo unos consejos desarrollados por Santiago Moll que nos van a ayudar a que entiendas la importancia de esta técnica. Lee el texto una vez sin subrayarlo, prestando atención a lo que lees. Esta primera lectura es fundamental.Elige 2 rotuladores que tengan un color diferenciado entre ellos. Un rotulador nos servirá para ideas principales y el otro para secundarias.Cuando empieces a subrayar ve despacio volviendo a leer y diferenciando las ideas principales de las secundarias.También puedes utilizar un tercer color para rodeas fechas o autores importantes. A continuación os…

Reglas básicas para empezar a estudiar...

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Esta semana estrenamos una nueva sección, muchos tutores se han ido interesando en las Técnicas de Estudio y pidiéndonos material, en ocasiones nos encontramos alumnos/as que no saben estudiar o que realmente no se les ha enseñado como dividirse el tiempo, cómo organizarse o cómo subrayar. Para empezar os vamos a dejar unos consejos de Aula Planeta muy esquemáticos que sintetizan bien las Reglas básica antes de empezar. Intenta estudiar siempre a la misma hora y en el mismo lugar. Subrayar, hacer resúmenes y memorizar necesitan de discplina. Es necesario establecer un hábito, elegir un lugar de estudio y una hora. Organízate pensando las actividades extraescolares que tienes y que horas puedes dedicar al estudio.Trabaja todos los días. Aunque algún día no tengas tareas, el hábito se desarrolla realizándolo a diario.Antes de empezar a estudia planifica que es lo que vas a hacer primero. Hacer una pequeña pausa. Organiza el tiempo de estudio o trabajo en una hora y media, luego realiza …

Pautas sobre Disfemia

Entre nuestros alumno/as nos encontramos algunos que presentan Disfemia, para ello nuestra especialista en Audición y Lenguaje ha redactado algunos consejos y orientaciones que pueden servirnos de interés para nuestro trabajo diario:
Orientaciones para el profesorado -Debemos tener presente que la tartamudez no afecta la capacidad intelectual de las personas. -Que un niño sea disfluente no significa que no esté capacitado para aprender. -Darle todo el tiempo necesario para hablar. -Descubrir que la ansiedad es nuestra al esperar que termine. -Valorar más el contenido que la forma, demostrando mucho interés en lo que dice y no en cómo lo dice. -No realizar observaciones o correcciones en el habla. -No interrumpir su mensaje. No completar lo que dice o terminarle la frase. -Destacar los aspectos valiosos de su personalidad frente a los demás compañeros. -Estimularle para que participe en discusiones y tareas grupales. Propicia la cooperación. -No evaluar constantemente su c…

Mindfulness en el aula de apoyo

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La Educación Especial dentro dentro de un Instituto de Educación Secundaria abarca diferentes ámbitos de actuación. Concretamente en el nuestro, por un lado debemos priorizar el trabajo de áreas curriculares adaptando los contenidos de dichas áreas al nivel de competencia curricular de cada alumno/a, para impulsar mayor autonomía en el desarrollo en el resto de las áreas. Por otro lado, como maestros especialistas en Educación Especial, no podemos obviar cuales son las necesidades específicas de apoyo educativo que presentan nuestros alumnos, para que en el contexto del área que se trabaja(Lengua Castellana y Literatura en mi caso), se puedan atender y satisfacer dichas necesidades. En este sentido, dada las edades de nuestros alumnos/as, vamos a encontrar en todos los casos la necesidad de trabajar a nivel social y emocional. Esto ocurre porque los alumnos en general, y los nuestros en particular, estan en pleno desarrollo de su personalidad, intentando dar coherencia entre lo que s…