¿Y el año que viene qué? POAP 4º ESO

 

Estamos en 4º de la ESO y es el momento de realizar una nueva elección y además muy importante. Cierras una etapa y comienza otra nueva muy importante. Queremos que conozcas las posibilidades que tienes para el nuevo curso académico

Orientación Profesional de maria jose cornejo ruiz

Orientación Profesional de maria jose cornejo ruiz

Trastornos de conducta alimenticia. 3º y 4º de la ESO

 

Los trastornos de la conducta alimentaria son un conjunto de alteraciones graves relacionadas con la ingesta de comida cuyo origen se encuentra en múltiples factores. Es un problema de salud mental que puede llegar a poner en peligro la vida de quien lo sufre, que requiere de apoyo y tratamiento y que es importante prevenir sobre todo en la población mas joven.Se trata de un problema de salud mental que aparece con más frecuencia en la adolescencia debido a la mayor vulnerabilidad que presentamos las personas en esta etapa de la vida.

                                    

A continuación vamos a conocer los trastornos mas importantes 

Gracias a Vanesa Martínez Rodriguez, práctica del Master en Formación del Profesorado por su explicación en esta presentación.

Yo también soy Olímpic@

 Los  Juegos Olímpicos nos han dejado muchos momentos para la historia, momentos para recordar , momentos de verdadero espíritu olímpico que podemos transmitir a nuestros alumnos y alumnas y demostrarles que su vida escolar y personal puede ser una verdadera Olimpiada.

Con esta entrada tendrías para trabajar distintas tutorías, puedes hacer la que te parezca mas interesante o todas.Gracias a "ayuda para maestros.com" hemos recopilado estas imágenes que pueden servirnos para trabajar con nuestros alumnos/as. 

Podemos utilizarlas desde una tutoría, desde algún problema específico que surja en clase o simplemente cuando necesitamos y veamos conveniente trabajar algunos valores.

A modo de ejemplo te dejo algunas actividades pero recuerda que puedes hacer modificaciones o quizás a partir de aquí se te ocurra otra.

 Objetivo: - Trabajar el compañerismo entre el grupo/clase.
                 - Crear confianza en el grupo.
                 - Hacer conciencia de equipo/grupo.

 Actividad 1: No siempre necesitas llegar en primer lugar para ser mejor
Desarrollo: Explicar la historia de la carrera entre estas dos atletas , para ello podemos valernos también del video

Una vez visto el video podemos dialogar con los alumnos/as y abrir el debate:

-¿que hubieran echo ellos?

- ¿ocurre esta situación en mas lugares, en otros contextos?

-¿ se han encontrado en clase con algo similar?

Actividad 2: El truco de jugar bien en un deporte colectivo es tener confianza en los demás.
Desarrollo: Cada uno recibirá un papel con el nombre de un compañero, por detrás deberá poner que cualidad positiva tiene este compañero y por qué confiaría en él..

Se recogerán y los leeremos en alto, pueden ser anónimos, lo importante es ver cómo todos tenemos aspectos positivos y por algún aspecto se puede confiar en nosotros. 

Debo confiar en mi y en el resto del grupo.

Actividad 3: Sólo dando el máximo y respetando a los demás se consiguen buenos resultados.

Desarrollo: Ponemos esta diapositiva en la pantalla o pizarra digital, le damos paso para que nos cuenten que les parece.. A continuación realizaremos un panel gigante con frases que cada uno deba inventarse refiriéndose al grupo y al esfuerzo... Cada uno lo personalizará como quiera: rotuladores, ceras, periodicos, fotos...Al terminar la actividad el mural de la clase permanecerá en alguna pared para recordarnos nuestros lemas. 

En alguna ocasión podemos hacer mención durante la clase a esos lemas y recordarlos...

Objetivo:  - Motivar al alumnado en momentos díficiles del curso.

                  - Desarrollar la autoestima y la autoconfianza de nuestros alumnos/as.

                
Actividad 4: El secreto está en intentarlo, sino nunca va a salir
Desarrollo: Se le dice al alumnado que escriba en una hoja que es lo que en ese momento les parece lo mas díficil para conseguir. Se les explica que tras escribirlo , nosotros le daremos la poción mágica para conseguirlo.

Cada alumno/a escribirá su reto mas díficil, lo doblará y lo meteremos en el bote de los retos, cada uno irá contándole al grupo que es aquello que le parece tan difícil.

En otro bote tendremos muchos papeles con este slogan de Marcus Cooper. Le contaremos al alumnado que en ese bote tenemos la gran solución para cada uno.

Una vez que todos tengan un papel se podrá abrir y todos descubriremos cual es el gran secreto.

Actividad 5: Que los niños crean en sí mismos y que piensen que el límite es el cielo.
Desarrollo: Dejamos a los alumnos/as que busquen información sobre el nadador. Cada alumno/a nos contará que ha encontrado y que es lo que mas le ha gustado.
Vemos el video que cuenta en 2 minutos la gran historia de este nadador. Podemos coger este video u otro que nos parezca mejor.
https://www.youtube.com/watch?v=AMsMF8JeMmo

Una vez visionado resumiremos entre todos cual ha sido el secreto de su éxito.

Actividad 6 : El éxito se obtiene entrenando duro, estableciendo objetivos y tratando de alcanzarlos Se progresa con mucho trabajo.
Desarrollo:Esta actividad llevaría implícita dos imágenes por lo que nos puede ocupar varias sesiones. Podemos aprovechar algunas sesiónes en la que hablemos de las técnicas de estudio que tanto le cuestan a nuestros alumnos/as. Podemos explicarle que el estudio necesita de una programación, marcarnos unos objetivos y entrenarnos, estudiar para que se cumplan esos objetivos. En esta sesión podemos ayudarles y enseñarles a planificarse para estudiar, hacer tareas...

Actividad 7: Puedo porque creo que puedo.
Desarrollo: Necesitamos que los alumnos/as crean en sí mismos y en sus posibilidades. Muchos alumnos/as no llegan a conseguir sus objetivos porque creen que no son capaces, o ven a los compañeros/as con mucha mas capacidad.

Le enseñaremos la frase de Carolina Martín y abriremos el debate..en un mural escribiremos en grande la frase " Puedo porque..." Después de el debate cada alumno/a decidirá porque puede y lo escribirá en el mural dejando su nombre cómo frase épica y cómo reconocimiento a todas las frases que hemos trabajado de los grandes atletas.

Colgaremos el mural a ser posible en un sitio bien visible

Actividad 8: No soy el próximo Usain Bolt o M. Phelps. Soy la primera Simeone  Biles

 Desarrollo: Para terminar este ciclo de actividades de atletas que han hecho historia en los recientes Juegos Olímpicos hemos dejado Simone Biles. Una chica estadounidense que ha destacado por las medallas obtenidas y por su actitud ante la vida .

Podemos utilizar esta actividad para cualquier sesión de tutoría donde trabajemos que cada alumno/a somos únicos o para cerrar este ciclo de actividades.

El profesor prepará unas tarjetas donde aparezca la frase :" Soy la primera...(y el nombre del alumno o alumna) y lo repartirá.

Cada alumno/a se pondrá esta tarjeta identificativa sobre su camisa,  y cada uno tendrá que contar por qué es la primera persona que lleva ese nombre y que ha conseguido que le hace llevar ese nombre cómo único.

Espero que os sirvan estas actividades para el trabajo con vuestros alumnos/as y sobretodo trasmitirles el espíritu olímpico de esfuerzo, trabajo y superación.

Gracias a la recopilación de imágenes de www.ayudaparamaestros.com 

Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo. 2 de abríl

 

Esta semana vamos a trabajar ¿que es el Autismo?. Esta semana celebramos el Día Mundial de la Concienciación del Autismo. El Trastorno del espectro del autismo(TEA) es una condición de origen neurobiológico que afecta a la configuración del sistema nervioso y al funcionamiento cerebral. Acompaña a la persona a lo largo de su vida y afecta a dos áreas del funcionamiento personal: 

• La comunicación e interacción social y
• La flexibilidad del comportamiento y del pensamiento.

Te invitamos a ver este cortometraje y entender un poco. más en qué consiste el Autismo, en nuestro centro tenemos muchos alumnos con Trastorno de espectro Autista y queremos que se sientan querido por el resto.

  

A continuación te presentamos distintas formas de decorar uno de los símbolos que representa el Autismo y os dejamos uno en blanco para poder decorarlo como quieras, luego los subiremos a las redes sociales y los expondremos, así que tiene que quedar bien bonito.

Si quieres puedes hacerte una foto y subirla con el hastag #AutismoCercaDeTi

Becas 2024/2025

Estas becas y ayudas son concedidas por el Ministerio de Educación ,Formación Profesional y Deportes para alumnos con estudios postobligatorios. A partir del 19 de marzo puedes realizar tu solicitud de beca para el curso 2024/2025, es muy importante que lo realices aunque aún no tengas claro que estudios vas a realizar. En caso de que no la realices perderás tu posibilidad de recibirla. A continuación te presentamos para que estudios puedes solicitarla y los plazos de solicitud y de reolución. 

A continuación te dejamos el enlace y un código QR que te llevará directamente a la solicitud.

https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/05/050130/ficha/050130-2024.html

 

Pruebas de acceso a los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior

Esta semana han salido las convocatorias para las pruebas de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio y Grado Superior, el plazo de inscripción es muy corto, así que no lo dejes escapar estas vacaciones. Desde el 14 de marzo hasta el 5 de abríl es el espacio permitido para que puedas inscribirte. Aquí os dejamos el enlace de la convocatoria y un resumen con los aspectos más importantes.

proyecto de Vanessa Marrodri

https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/28/2844222/grado-medio/2844222-gm-2024.html

https://www.educacionyfp.gob.es/servicios-al-ciudadano/catalogo/general/28/2844222/grado-superior/2844222-gs-2024.html

Gracias a Vanessa Martínez Rodríguez, Graduada en Pedagogía y alumna del Máster Universitario en Formación del Profesorado, por su implicación y desarrollo en esta entrada .

PVAU 2024. Distrito único de Andalucía.

Presentación Lluvia de ideas Scrapbook Doodle Azul Amarillo de maria jose cornejo ruiz

Aquí te dejo las imágenes y los enlaces más importantes de la presentación 

El primer paso para comenzar este proceso es el registro y a continuación la matrícula.

La PVAU cuenta con varias fases que debes conocer

 Si no puedes verlo bien, pincha en la imagen

Concurso Semana Cultural. Decora tu puerta. Biblioteca Macondo

     Con motivo de la Semana Cultural de nuestro centro , la biblioteca Macondo organiza un concurso de decoraciñon de puertas con la temática relacionada con el teatro. Podrán participar todos los grupos de la ESO y de Bachillerato.

      Cada grupo podrá decorar solo la puerta y zona de su aula, y siempre bajo la supervisión de su tutor o tutora. Se valorará: 

             - Ceñirse a la obra y autor asignados. (u otros autores que el tutor/a considere oportuno evitando repeticiones)

            - Originalidad y creatividad.

            - Uso de materiales reciclados.

              DATOS DE INTERÉS

             - Plazo de presentación 15 de abríl de 2024.

             -El jurado estará compuesto por miembros de la biblioteca.

             - Los participantes aceptan la difusión de las imágenes de las puertas decoradas.

             - El grupo ganador obtendrá como premio un desayuno en la cafetería del Instituto.

             - La participación en el concurso lleva implícita la aceptación de estas bases y el fallo del jurado.

        La relación de puertas serán:

        

GRUPO	OBRA
1º ESO A	El teatro en Grecia y Roma
1º ESO B	El teatro en Grecia y Roma
1º ESO C	El teatro en Grecia y Roma
1º ESO D	El teatro en Grecia y Roma
1º ESO E	El teatro en Grecia y Roma
1º ESO F	El teatro en Grecia y Roma
1º ESO G	El teatro en Grecia y Roma
2º ESO A	La Celestina. Fernando de Rojas
2º ESO B	Romeo y Julieta. Shakespeare.
2º ESO C	Hamlet. Shakespeare
2º ESO D	El sueño de una noche de verano. Shakespeare
2º ESO E	Fuenteovejuna. Lope de Vega
2º ESO F	El perro del hortelano. Lope de Vega
2º ESO G	El Caballero de Olmedo. Lope de Vega
2º ESO DIV	Picnic, Fernando Arrabal
3º ESO A	La vida es sueño. Calderón de la Barca
3º ESO B	El burlador de Sevilla. Tirso de Molina
3º ESO C	La dama Boba. Lope de Vega
3º ESO D	La dama Duende. Calderón
3º ESO E	El mercader de Venecia. Shakespeare
3º ESO F	La fierecilla domada. Sakespeare
3º ESO G	Tartufo. Moliere
3º DIV	Don Juan Tenorio. José Zorrilla
4º ESO A	El sí de las niñas. Moratín
4º ESO B	Don Juan Tenorio. José Zorrilla
4º ESO C	Don Álvaro y la fuerza del sino. Duque de Rivas
4º ESO D	Tres sombreros de copa. Miguel Mihura
4º ESO E	Ninette y un señor de Murcia. Miguel Mihura
4º ESO F	Maribel y la extraña familia. Miguel Mihura
4º ESO DIV	El cementerio de automóviles. Fernando Arrabal
1º BACH A	Luces de Bohemia. Valle-Inclán
1º BACH B	La casa de Bernarda Alba. Lorca
1º BACH C	Bodas de Sangre. Lorca
1º BACH D	Yerma. Lorca
1º BACH E	Historia de una escalera. Buero Vallejo
AULA ABIERTA	Segismundo y compañía. Fernando Lalana

Ø

Día Internacional de la mujer y la niña en la ciencia. 11 de febrero. Exposición en el Hall

Durante mucchísimos años las mujeres no aparecían en el ámbito de la ciencia, por eso se empieza a celebrar este día para poder visibilizar que gracias a muchas mujeres conseguimos grandes cosas. Hoy día cualquier mujer puede estudiar lo que quiera. Tú puedes ser una de ellas.

Descubriendo científicas. Pinchando en la imagen os llevará a una pagina donde puedes encontrar información de todas estas mujeres científicas. El tutor irá descubriendo aquellas que el alumnado diga y leeremos la información que aparece.

Puedes bajar a nuestro Hall y ver la exposición que han preparado las agentes de igualdad para conmemorar este día. Coge tu ficha y busca a la científica perdida...

Ahora podemos jugar todos al pasapalabra...¡Suerte¡

Exámenes y Orientaciones sobre la prueba de acceso y admisión a la Universidad. Distrito Único Andaluz

Comenzamos con las Orientaciones para la PVAU de este 2024, aquí os dejamos las Orientaciones y exámenes que han salido ya para la presente convocatoria.Pincha en la imagen

Cómo hacer un cartel educativo. Plan Digital de Centro. (3º y 4º de ESO y Bachilleratos)

Desde el Plan digital de Centro nuestro compañero Alejandro Aguilar  ha organizado este  video tutorial para que aprendamos a realizar un cartel educativo. Sabéis que actualemnte tenéis que realizar muchos trabajos , exposiciones y proyectos. Este taller os va a ayudar muchísimo a alcanzar la autonomía necesaria, además aprenderemos unas normas necesarias en vuestro día a día y es el buen uso del patinete. Pinchad en la siguiente imagen y estad bien atentos 

 https://www.canva.com/design/DAF3mu0gfnM/watch

A continuación puedes descargarte los documentos necesarios para la realización del cartel. Mandanos las fotos de vuestros carteles . ¡Los esperamos¡

Cuestionario académico y profesional. 1º BACHILLERATO

Vamos a comenzar una etapa de orientación académica y profesional, durante estos 2 años osayudaremos a elegir la opción que mejor os venga a vuestros intereses y a vuestras  necesidades . Para poder elegir bien una de las promeras opciones es conocerte . La Universidad de Murcia ha creado un pequeño cuestionario online para descubrir tus primeros intereses.

En primer lugar cada alumno/a realizará el cuestionario de manera individual, a continuación os dará distintas opciones de carreras universitarias que podreís investigar desde la web.

Independientemente del primer resultado observarás que a lo largo de estos dos años puedes ir cambiando de opinión o afinando por lo que mas adelante realizaremos otros cuestionarios .Esto es una primera toma de contacto.

También os llegará al correo electrónico los resultados 

A continuación os dejo la siguiente página para que empeceis a conocer las distintas Universidades Públicas y Privadas con las que contamos en España.

Grooming. Plan digital de centro

¿Sabes lo que es Grooming? Vamos a explicártelo con estos videos  

  Creo que ahora ya puedes entender un poco más este concepto, os dejamos a continuación una breve descripción en coordinación con el Plan digital de centro que os va aaclarar mucho más las ideas.