¿Que estás leyendo?. Biblioteca Macondo

Esta semana queremos recuperamos esta entrada para conocer nuestra Biblioteca por si aún no la conoces y algunos libros de interés. La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción a la mente y agiliza la inteligencia, aumenta nuestra cultura, proporciona información, conocimientos y exige una participación activa, una actitud dinámica que transportará al lector a ser protagonista de su propia historia. 

Nuestra Biblioteca Macondo ya está en marcha y los miércoles tenemos el Club de Lectura como ya vimos en una de nuestras entradas. Es el momento de pensar que quieres leer y disfrutarlo en casa.

Leemos por muchos motivos, para conocernos a nosotros mismos, para disfrutar, para aprender, para tener un buen vocabulario, para imaginar...

 Sería estupendo disponer en clase de libros de lectura. Para fomentar la lectura en tu alumnado te aconsejamos desde el Departamento algunos trucos que puedes utilizar en el aula:

 1.- Propón un rincón de libros, o de intercambio de ellos. Cada uno puede traer el que quiera para compartir o intercambiar, así entre todos podemos formar una Biblioteca. Entre todos decoraremos el rincón, poniendo carteles o frases que nos motiven.
2.- Sería ideal poder utilizar espacios de tiempo donde se puedan utilizar esos libros. Si se acaba la tarea, si ha sacado buenas notas en algún examen...
2.- Animalos a donar o regalar libros que ya no utilicien. Podemos utilizar las fechas de los cumpleaños de los alumnos para regalar libros.
3.- Intenta que no vean la lectura cómo algo aburrido, para ello es importante conocer las temáticas  de interés de cada alumn@ y proporcionarles libros interesantes sobre las mismas.
4.- Utiliza la lectura de libros para trabajar distintos temas con tus alumn@s, desde tu propia área o desde las tutorias.
5.- Aconseja libros sobre distintas temáticas y realiza alguna actividad donde se aconsejen entre los propios compañeros.

Disfruta con este pequeño cortometraje de la importancia de leer y de disfrutar haciéndolo

El Equipo de Biblioteca ha organizado los pasos para el préstamos de libros(pincha la imagen y te llevará directamente a su Blog):

1. Entra en la página 
2. Elige el nombre de nuestro IES.
3. Haz click en "consulta nuestro catálogo bibliográfico".
4. Realiza la búsqueda del libro que desees.
5. Si el ejemplar está disponible solicítalo en bibliotecamacondomelilla@gmail.com aportando tus datos(nombre, apellidos y curso) Pincha la imagen para ver los pasos.

A continuación os vamos a aconsejar  algunas lecturas que os pueden gustar, nuestra compañera Olga Cano nos ha comentado algunos que ya ha leído:

Si lo tuyo son los deportes estos libros te van a encantar: movimiento, diversión, aceptación, diferencia, esfuerzo, lucha.. son algunos de sus ingredientes. ¡Te encantarán¡

Si lo tuyo son las historias de amor, no puedes dejar escapar algunos de estos apasionantes libros. 

¿ Conoces a Javier Ruescas, a Sonia Fernández, Rocío Carmona?

Si tu lo tuyo son las emociones, los valores, el crecimiento personal... déjate conmover con estos poderosos libros que no solo te harán reflexionar, aprender, crecer...

Con esta entrada os animamos a disfrutar de la lectura y conocer nuestra Biblioteca, te encantará

Educando en valores

 

Los valores son principios que nos ayudan a tomar decisiones, a guiarnos en nuestra vida diaria y a tener una conducta ética. En la sociedad actual, es importante inculcar valores en nuestros jóvenes para fomentar el respeto, la tolerancia y la empatía hacia los demás. Una forma de trabajar los valores en el aula es mediante el uso de cortometrajes que muestren situaciones cotidianas y cómo los valores pueden ayudarnos a tomar decisiones en ellas.

En este sentido, el cortometraje "French Roast" nos muestra cómo la empatía, la amistad y el valor de las relaciones humanas pueden hacer una gran diferencia en la vida de las personas. La historia nos invita a reflexionar sobre la importancia de la solidaridad y el apoyo hacia los demás, así como la forma en que nuestras acciones pueden afectar a los demás.

ACTIVIDAD

• ¿Qué valores se ven reflejados en el cortometraje "French Roast"? ¿Cómo te hacen sentir?
• ¿Aplicamos los valores de empatía, amistad y solidaridad en nuestra vida diaria?
• ¿Qué consecuencias pueden tener nuestras acciones en los demás? ¿Cómo podríamos trabajar los valores que se presentan en el cortometraje en nuestro entorno cercano? ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para fomentar estos valores?

A continuación os dejamos una serie de fichas con las que el alumnado podrá seguir trabajando los valores.

Becas para Bachillerato, Universidad y FP. Curso 2023-2024

 

Ya han salido las Becas para el curso 2023-2024 , puedes descargarte el enlace pinchando en la imagen de arriba y a continuación te contamos los datos mas importantes y significativos.

Becas MEC de maria jose cornejo ruiz

Programas de Diversificación Curricular

 

Según el RD  217/2022 DEL 29 DE MARZO por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria los Programas de Diversificación Curricular estarán orientados a la consecución del título de Graduado en educación Secundaria Obligatoria de aquellos alumnos que presenten dificultades de aprendizaje :

1. Tras haber recibido medidas de apoyo en 1º o 2º de la ESO.
2. Que esta medida de atención a la diversidad les sea favorable.

METODOLOGÍA

La implantación de estos programas comportará la aplicación de una metodología específica a través de una organización del currículo en ámbitos de conocimiento, actividades prácticas y, en su caso, materias, diferente a la establecida con carácter general, para alcanzar los objetivos de la etapa y las competencias establecidas en el Perfil de salida. 

DURACIÓN

Los programas de diversificación curricular se llevarán a cabo en dos años, desde tercer curso hasta el final de la etapa. Podrá incorporarse a un programa de diversificación curricular :

1. El alumnado que, al finalizar segundo curso, no esté en condiciones de promocionar y el equipo docente considere que la permanencia un año más en ese mismo curso no va a suponer un beneficio en su evolución académica. 
2. El alumnado que finalice tercero y se encuentre en la situación citada en el párrafo anterior podrá ser propuesto para su incorporación al primer año del programa. 
3. Excepcionalmente, podrá ser propuesto para su incorporación el alumnado que, al finalizar cuarto curso, no esté en condiciones de obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria, si el equipo docente considera que esta medida le permitirá obtener dicho título sin exceder los límites de permanencia previstos .

REQUISITOS

En todos los casos, la incorporación a estos programas requerirá:

1. Evaluación académica, 
2. Un informe de idoneidad de la medida en los términos que establezcan las administraciones educativas, y se realizará una vez oído el propio alumno o alumna, y contando con la conformidad de sus madres, padres, tutoras o tutores legales. 

Las administraciones educativas establecerán el currículo de estos programas que deberán, en todo caso, garantizar el logro de las competencias establecidas en el Perfil de salida. 

 Estos programas incluirán dos ámbitos específicos, uno de ellos con elementos de carácter lingüístico y social, y otro con elementos de carácter científico-tecnológico y, al menos, tres materias de las establecidas para la etapa no contempladas en los ámbitos anteriores, que el alumnado cursará con carácter general en un grupo ordinario. Se podrá establecer además un ámbito de carácter práctico. 10

El ámbito lingüístico y social incluirá, al menos, los aspectos básicos del currículo correspondientes a las materias de Geografía e Historia, Lengua Castellana y Literatura  

El ámbito científico-tecnológico incluirá, al menos, los correspondientes a las materias de Matemáticas, Biología y Geología, Física y Química, y, en su caso, a la materia de Tecnología y Digitalización.

 Cuando la Lengua Extranjera no se incluya en el ámbito lingüístico y social deberá cursarse como una de las tres materias establecidas en el párrafo anterior. En el caso de incorporarse un ámbito de carácter práctico, este podrá incluir los aspectos básicos del currículo correspondiente a la materia de Tecnología y Digitalización. 

Los centros organizarán los programas de diversificación curricular en el marco de lo establecido por las administraciones educativas y teniendo en cuenta las necesidades de su alumnado. 

PVAU 2023

Empezamos este año la sesión de charlas para 2º de Bachillerato para informaros sobre la PVAU y el acceso a la Universidad. Este año tenéis una decisión muy importante, a partir de ahora tenemos que ir pensando en un paso más adelante: ¿donde voy a estar el año que viene? ¿A qué voy a dedicar el resto de mi vida?  

LLevarás tiempo escuchando muchas opciones sobre tu futuro, empecemos por las fechas 

A continuación vamos a ver el proceso de Acceso a la Universidad

Presentación Lluvia de ideas Scrapbook Doodle Azul Amarillo de Maria Jose Cornejo Ruiz

Para recordar

Es importante que conozcas las Ponderaciones del Grado al que quieres optar, no te arriesgues mucho y no ajustes a una o dos materias si es lo que necesitas.

https://www.educaweb.com/contenidos/educativos/selectividad/nota-admision-parametros-ponderacion/
Para entrar en la Universidad te vas a encontrar con unas notas de corte , que van a variar dependiendo de cada  Universidad
https://notasdecorte.es/

Para terminar hemos realizado un Padlet de Orientación profesional donde puedes encontrar desde:

•  Las tablas de ponderaciones .
• Las notas de corte .
• Las pàginas de distintas Universidades.
• Orientaciones y exámenes de otros años .
• Cuestionarios de Orientaciòn para asesorarte sobre tus opciones.

https://www.juntadeandalucia.es/economiaconocimientoempresasyuniversidad/sguit/?q=grados&d=g_calendario.php

No olvides que se abre una etapa muy importante , desde el Departamento de Orientación queremos desearte toda la suerte del mundo y decirte que estamos esperándote para poder ayudarte en lo posible. 

Si tienes cualquier duda escribeme a orientajaf@gmail.com, te espero.

RodeARTE. 15 de abril. Día Mundial del Arte. El Arte como medio de expresión y comunicación en la sociedad.

El arte es una forma de expresión y comunicación que se manifiesta a través de diferentes disciplinas como la pintura, la escultura, la música, la danza, el cine, la literatura, entre otras. Es una herramienta poderosa que nos permite explorar y transmitir emociones, ideas y reflexiones sobre el mundo que nos rodea. 

La importancia del arte radica en su capacidad de fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la sensibilidad hacia el mundo. El arte nos permite expresar nuestras emociones y pensamientos de manera única y personal, lo cual es fundamental para nuestro desarrollo emocional y cognitivo. 

Además, es un medio para la reflexión y el diálogo social. A través de la interpretación y el análisis de obras de arte, podemos comprender y apreciar diferentes perspectivas culturales y sociales, lo cual nos ayuda a desarrollar nuestra empatía y tolerancia hacia los demás. 

El Día Mundial del Arte es una oportunidad para celebrar la importancia del arte en nuestras vidas y en la sociedad. Es la ocasión perfecta para reflexionar sobre el papel del arte en la historia y en el presente, y para fomentar su valoración y difusión en nuestra comunidad educativa. 

ACTIVIDAD 

- ¿Crees que el arte es importante en nuestra vida diaria? 

- ¿Qué opinas sobre el papel del arte en la educación? ¿Crees que debería ser una materia obligatoria? 

- ¿Crees que el arte es un medio para la reflexión y el diálogo social? ¿Por qué? 

- ¿Cuál es tu obra de arte favorita? ¿Qué te transmite esa obra? 

A continuación, os presentamos una serie de láminas para descargar, con las que el alumnado podrá trabajar de manera conjunta y con las que posteriormente podremos realizar un mural en el aula. 

Es de suma importancia, que en los centros educativos aprovechemos este día, para contribuir a la formación integral de los estudiantes, además de ofrecerles la oportunidad de descubrir nuevas formas de expresión y de explorar su propia creatividad.

Si hacéis un mural esperamos vuestras fotos.

Chaimae Akachach El Bachiri . Graduada en Psicología. Práctica del MAES

PRUEBAS DE ACCESO A CICLO FORMATIVO DE GRADO MEDIO Y GRADO SUPERIOR

 

A continuación os pasamos un resumen de las pruebas que se han organizado este año para el acceso a los ciclos formativos de grado medio y de grado superior. Si no has terminado la ESO y tienes 17 -19 años , quizás es el momento de buscar otra vía para seguir tus estudios. Aquí os dejamos toda la información.

fp de Chaimae Akachach

Copy of fp de Marta

Chaimae Akachach. Graduada en Psicología. Alumna MAES

Marta Pelaéz. Licenciada en Pedagogía. Alumna MAES

¿Con quien chateas?

Siempre organizamos las actividades de tutoría atendiendo a las necesidades que nos vais planteando. Internet y las Redes Sociales ha sido en estas últimas semanas las consultas del Departamento mas numerosas. Por ellos vamos a organizar otro ciclo de sesiones para el trabajo del peligro de la mala utilización de las Redes sociales.

Internet es muy positivo, podemos encontrar mucha información, podemos comunicarnos con otras personas que estan a miles de kilómetros, podemos conocer un país que no hemos visto , encontrar un libro hacer un trabajo en grupo. Miles de opciones que han revolucionado el mundo en el que vivimos y sería absurdo querer apartarnos de tanta evolución. Pero sí tenemos que ser conscientes de los riesgos que podemos correr, por ello es necesario cumplir unas normas:

Tanto familia cómo profesorado debe estar pendiente de las páginas que visitan nuestros alumnos/as e hijos y hacerlos conscientes y responsables de cada página que manejan. Conozcamos algunas de las redes sociales mas importantes:

A continuación este video, con alguna nota de humor sobre la preocupación de los padres, puede servirnos para abrir debate con nuestros alumnos/as sobre quienes son las personas con las que hablamos a través de la Red

A partir de este video podemos abrir un debate en clase o en casa, sobre si sabemos realmente quien tenemos detrás de las redes cuando hablamos.Y para finalizar el debate sería bueno compartir estos consejos para navegar por red:
1.- No digas en la Red tus datos personales.
2.- Tus contraseñas deben ser secretas, sólo deben saberla tus padres.
3.- Chatea con tus amigas y amigos pero nunca con desconocidos.
4.- Pide ayuda a tus padres o profes para descargarte algún programa.
5.- No abras los correos de desconocidos.
6.- No insultes a nadie.
7.- No hagas bromas pesadas.

Y a ti, cómo padre o madre recuerda la seguridad de tus hijos/as en la red